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9月25日至10月23日期間，生命科學技術學院團學聯舉辦瞭面向2017級新生的“21天英語晨讀計劃”。行為心理學中把一個人新習慣的形成並得以鞏固至少需要21天的現象，稱為21天效應，遵循21天效應的規律有助於養成良好的行為習慣。大一新生剛剛進入大學，這段時間是大學生各種良好習慣形成的黃金時期，“21天英語晨讀計劃”成功幫助新生養成瞭良好的學習英語的習慣，體會到大學英語學習的重要性，同時使他們更加適應大學學習生活，增加瞭他們的歸屬感。
每日清晨，同學們熱情高漲，早早來到包玉剛圖書館前簽到，選擇思源湖畔的一隅，伴著朝陽，或獨自一人，或三兩成群，捧一卷書，以朗朗書聲迎接新的一天。磅礴大雨也不能澆滅同學們晨讀的熱情，陰雨天大傢會相約來到下院。
每成功堅持一周，同學們都會得到一份小小的鼓勵，激勵著同學們堅持晨讀。2靜電抽油煙機1天下來，12位全程堅持下來的同學獲得瞭英文原版圖書作為獎勵。
生命科學技術學院17級新生曲怡翔表示：“思源湖畔，包圖門前，觀迢迢垂柳，賞啁啾油煙靜電機鳥鳴，這是多麼的恬靜，多麼美好的畫卷。而參與21天英語晨讀計劃的我，有幸在這美麗的景色中朗讀英語，提升自我——沐浴在清晨的暖陽下，徜徉在知識的海洋裡，多麼令人向往啊！晨讀計劃真的讓我受益匪淺：經過21天的晨讀，我不僅欣賞瞭美景、收獲瞭知識，更讓我養成瞭朗讀英語的良好習慣，愛上瞭英語。”
生命科學技術學院17級新生呂振波表示：“我最開始是抱著試一試的想法參加晨讀活動的，我並不確定自己能否堅持下來。畢竟每天六點半起床是件困難的事，誰不想早上多睡一會兒？但讓我感到自豪的是我做到瞭，我每天都到包圖門口簽到然後開始晨讀。提高英語是一件任重而道遠的事，但我堅信在晨讀這個習慣的作用下，我的英語能力一定能夠提高。”
生命科學技術學院17級新生黃任彪說到：“在這些天，在思源湖畔的一個個清晨裡，我漸漸地褪去瞭對大學的迷惘，找到瞭自己的節奏，撥開瞭前方的迷霧。活動剛開始的時候，我其實是不想去的，認為‘都大學瞭，還要和以前一樣嗎？’可是當我到瞭思源湖，看見瞭在用功讀書、不斷努力的同學們時，我感覺自己又融入瞭一個新的集體，找到瞭自己前進的力量。我曾經以為自己在大學裡應該是一個肆意飄飛的氫氣球，但我現在發現，其實我是一個風箏，能夠向遠處飛，但也有著一根線約束著自己。感謝晨讀，讓我找到瞭這根線，在這根線的指引下不斷向前！”
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